نماذج لشهادة التعليم المتوسط

مشكووور على هذا الجهد و العمل الشاق

[b]
السلام عليكم ورحمة الله


بعض نماذج شهادة التعليم المتوسط


الى اخواني السادة الاساتذة والى ابنائي التلاميذ


بالتوفيق
والدعاء [i]

مشكووووووووووووووووووووور
جزاك الله خيرا

بارك الله فيك يا أستاذ
جزاك الله خيرااااا

شكرا علي المجهووووووووووووود

شكراا شكراا فهي مفيدة حقا لم اكن اتوقععها هاكذا

شكرا لك أستاذ وأرجو منك كل جديد ان شاء الله

مشكووووووور على هذا الجهد

شكــــــــــــراا جزيلا علي المجهودات لقد افادتني كثيراااااااااااااااااا

شكرا جزيلا على هدا المجهود شكرااااااااااا

مشكوووور يا استاذ
ولكن اين جديدك لعام2011

بارك الله فيك
بالتوفيق

شكر اااااااااااااااااا لك يا استاذ على المجهود

الجزء الأول: (12 نقطة)

التمرين الأول (نقطتان) :

1) احسب القاسم المشترك الأكبر للعددين 1512 و 3150
2) اكتب الكسر على شكل كسر غير قابل للاختزال

التمرين الثاني (3 نقط):
لتكن العبارة الجبرية التالية:
1) انشر و بسط العبارة الجبرية A
2) حلل العبارة الجبرية A
3) حل المعادلة

التمرين الثالث (3 نقط):
إليك المخطط بالأعمدة الممثل لتوزيع النقاط المتحصل عليها غي اختبار
مادة الرياضيات لقسم من أقسام السنة الرابعة متوسط:


1) ما هو مدى هذه السلسلة
2) احسب وسيط هذه السلسلة

التمرين الرابع(4 نقط):
إليك الشكل التالي ، حيث ABCD مربع طول ضلعه 4 cm

1) احسب الطول CM


2) احسب القيمة المقربة بالنقصان إلى الوحدة لقيس الزاوية MDN بالدرجات.

الجزء الثاني: مسالة (8 نقط):

يقترح صاحب قاعة مسرح على زبائنه خيارين :
- الخيار الأول: يسدد الزبون 400DA لمشاهدة مسرحية واحدة
- الخيار الثاني: يسدد الزبون اشتراكا سنويا قيمته 2500DA عندئذ يسمح له بتسديد 150DA لمشاهدة
مسرحية واحدة

- آ - ما هو الخيار الأكثر فائدة لزبون شاهد 12 مسرحية خلال سنة ؟ برر إجابتك.
ب - ما هو الخيار الأكثر فائدة لزبون شاهد 5 مسرحيات خلال سنة ؟ برر إجابتك.

- نسمي x عدد المسرحيات التي شاهدها زبون خلال سنة، و نسمي y1 المبلغ السنوي الذي سدده إذا فضل الخيار الأول، و نسمي y2 المبلغ السنوي الذي سدده إذا فضل الخيار الثاني.
عبر عن كل من y1 و y2 بدلالة x .
- في معلم متعامد ، نختار الوحدات البيانية التالية:
1) على محور الفواصل : 1cm يمثل مسرحية واحدة.
2) على محور التراتيب : 1cm يمثل 500DA .
آ – ارسم على ورقة ملمترية المستقيم (D) الذي معادلته : y1= 400 x و كذلك المستقيم () الذي معادلته + 2500 y2= 150 x .
ب – اعتمادا على البيان ، حدد الخيار الأفضل تبعا لعدد المسرحيات المشاهدة.



سلم تنقيط المسألة

الجزء الثاني: مسألة (8 نقط)
I. شبكة التقويم

المؤشرات المعايير
- وضع العبارة المناسبة لتحديد الخيار الأول (الضرب)
- وضع العبارة المناسبة لتحديد الخيار الثاني (الضرب و الجمع)
- مقارنة الخيارين




السؤال 1





التفسير السليم للوضعية (م 1)
1. التعبير عن y1 بدلالة x .
2. التعبير عن y2 بدلالة x .
السؤال 2
3. إنشاء المعلم
4. رسم المستقيمين المفروضين
5. استغلال البيان لتحديد الخيار الأفضل


السؤال 3
6. حساب كلفة الخيار الأول
7. حساب كلفة الخيار الثاني
8. تحديد الكلفة الأقل


السؤال 1






الاستعمال السليم للأدوات الرياضية (م 2)
9. الكتابة الصحيحة لــ: y1 بدلالة x .
- الكتابة الصحيحة لــ:y2 بدلالة x .
السؤال 2
10. الدقة في إنشاء المعلم
11. رسم المستقيمين.
12. تحديد الخيار الأفضل للحالات الثلاث

السؤال 3
13. وحدات القياس مناسبة
14. معقولية النتائج
انسجام النتائج (م 3)
- الكتابة مقروءة.
- لا يوجد شطب.
- التمثيلات البيانية دقيقة.
- النتائج النهائية ظاهرة بوضوح.

تقديم الورقة (م4)

2. شبكة التصحيح
السؤال 1 السؤال 2 السؤال 3

م 1


- نصف نقطة إن وفق في مؤشرين.
- نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات.


- نصف نقطة إن وفق في مؤشر.
- نقطة إن وفق في مؤشرين


- ربع نقطة إن وفق في مؤشرين.
- نصف نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات.




م 2


- نصف نقطة إن وفق في مؤشرين.
- نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات.


- ربع نقطة إن وفق في مؤشر.
- نصف إن وفق في مؤشرين


- نصف نقطة إن وفق في مؤشرين.
- نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات أو أكثر.



م 3

- نقطة واحدة إن وفق في مؤشر واحد.
- نقطتان إن وفق قي مؤشرين.
م 4

- نصف نقطة إن وفق مؤشرين ناجحين.
- نقطة إن وفق في ثلاثة مؤشرات أو أكثر.